课程介绍_格里格斯

格里格斯提供符合美国教育质量标准，同时，又开放灵活的、适应当地学生的独特的美国K-12文凭体系课程。我们允许学生注册学习一个整年级的课程或者单个科目的课程，使得我们的教育项目适应一名学生或整个学校的需求。目前选择格里格斯课程教学模式的学校多种多样，我们并不要求标准化的整齐划一。从根本上说，格里格斯希望学校能够在引进美式课程项目和学校独特教学环境的同时，保留学校原有的特色。

学校可以选择采用格里格斯完全高中文凭课程，或仅在学校的一个学部中使用格里格斯课程。

有些学校选择在高中阶段引入格里格斯双文凭课程，作为对本校教学项目的补充。本校教学课程可能是普通高中课程或者其他国家的国际高中课程。

无论合作学校采用哪种形式，学校都要全面接受格里格斯教育的理念和教学流程的具体实施。

美国文凭课程

格里格斯提供高学术标准的美国文凭课程，其标准符合美国本土学校认证机构的要求。

每门学科的课程内容可以根据教师的专业定制，以便教师能够丰富其教学内容以满足学生的学习需求。我们采取由格里格斯国际教师共同开发的形成性和总结性评估方式，确保学生在学术上蓬勃发展。

格里格斯小学、初中和高中课程采纳了互动式的教学方式，旨在培养学生成为知识的探寻者、价值观的践行者和世界的变革者。

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双文凭课程

格里格斯高中双文凭课程是指学生在所读高中课程的基础上附加美国高中部分核心课程并取得美国高中文凭的一种高中文凭课程系统。该课程与美国完全高中文凭课程相似，学生在继续学习学校之前的课程（本国的或其它国际课程）的同时，攻读格里格斯文凭课程。学生之前和正在修读的课程需要与格里格斯课程要求进行比较，以评估除了学生就读学校的高中文凭外，还需要完成哪些格里格斯课程才能获得格里格斯（美国）高中文凭。

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STEAM PBL课程

我们的STEAM PBL课程在语言习得领域彰显三大特色：融合STEAM导向教学法、对接剑桥英语等级考试与托福能力标准体系，以严谨评估学习成效。依托探究式、跨学科与跨文化三维教学模式，学习者在提升语言高阶能力的同时，更能在科学、技术、工程、艺术与数学领域培育批判性思维、创新意识及创造力。

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艺术与设计课程

本课程为自主研发的国际艺术设计体系，将西方批判性思维、创新方法论与东西方文化深度融合，打破传统艺术教育边界，构建兼具文化底蕴与国际视野的独特课程生态。课程贯穿格里格斯教育精神，以“文化溯源、思辨探究、实践创新和成果输出”为核心逻辑，从启蒙阶段的文化感知与创意启蒙，到中期的跨学科实践与深度探究，到最终的个性化创作与升学冲刺，循序渐进培养学生的艺术素养、独立思考能力与创新实践力。

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夏令营

格里格斯提供丰富的教育拓展项目，帮助学生切实地体验国际游学。每年的拓展项目可以根据格里格斯合作伙伴的需要进行调整。包括以下内容:

- 亚洲、欧洲和北美的夏令营
- 亚洲、欧洲、北美和南美文化交流
- 亚洲、欧洲和北美大学研讨会
- 亚洲、欧洲、北美和南美的语言训练营

这些项目有众多学科可供选择，如科学、建筑、商业、政府、历史、文学、音乐、媒体、摄影、领导力等。格里格斯希望为学生提供练习语言的机会，与寄宿家庭共同生活，与美国学生一起参加夏令营，探索未来职业道路，并获得额外的学分。

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大学学分课程

为庆祝格里格斯加入安德鲁斯大学，安德鲁斯大学专门为格里格斯的高中学生开设了大学学分/双学分课程。这个项目对于11，12年级的学生来说是一个非常难得的机会，因为这意味着，学生在读高中课程的同时可以获得大学学分。

修读双学分课程有着巨大的优势，因为双学分课程是真正的大学先修课程，学分可以转到几乎所有其他美国大学。学校可以在一学期内，同时开设高中学分课程与大学学分课程，将两者结合起来。学校通过这个项目可以加强学校的师资力量，因为双学分项目是由安德鲁斯大学的教师进行授课。双学分课程是格里格斯会员学校的一个独特的优势，因此，能够为学生提供这些课程，我们倍感自豪。

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