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格里格斯国际教育致力于激励学习，转变命运和服务世界
格里格斯国际教育致力于激励学习，转变命运和服务世界
每个学生都应该相信自己所具有的天赋与才能。通过优良的品格塑造和严格的学术教育，使这些天赋和才能得到充分的发展。教师应鼓励学生运用分析性和开放性的思维，帮助他们成为社会中独立和自信的个体。
发展国际胸怀能让学生认可他人的抱负与成就。对于古今历史事件的学习，教师需整合和尊重不同观点与不同文化视角下的解读，从而理解不同宗教、国家和民族的文化。
鼓励学生以社区为中心开展互助式学习，谦逊待人、理解他人，从而实现彼此提升。教师应要求学生具有利他主义精神，并能够高标准地完成对他人的服务，培养他们成为富有创造力和品德高尚的全球公民。
在学生行为表现管理及校园文化建设过程中，培养学生成为敢于坚守格里格斯核心价值观的勇者。鼓励学生将行为反思作为生活不可或缺的部分。学生深刻理解并切实践行格里格斯“知识的追寻者，价值观的笃信者，世界的改变者”的培养目标，便是在为使世界变得更加美好做贡献。
格里格斯教学方法创造独特的学习体验，让学生体验从已学习的知识的基础上再进一步学习的过程，让学生不仅建立个人联系，而且还建立本土和全球联系。 格里格斯的核心价值观、融入当地文化和建立跨课程联系的概念相互交织，从我们的教学可以反映出来。使用格里格斯主动学习活动、建构主义和内容语言融合学习的学习方法教授这些概念和创造联系，以加强达成知识的追寻者、价值观的笃信者和世界的改变者的学生培养目标。这种方法可以让学生培养对学习的自然好奇心。它使学生能够批判性地和创造性地运用知识和思维技能来识别和处理复杂的问题，以做出合理和合乎道德的决定，并确保他们能够用事实表达自己的想法，自信和创造性地与他人有效地合作。
家长在给孩子寻找国际教育项目时，总希望孩子能够获得最好的教育，这时他们需要了解每个项目的不同之处。通过在中国格里格斯建立学校网络，我们的独特之处在于我们分享并实施格里格斯教学方法，该方法侧重于培养尊严、荣誉、尊重和正直的核心价值观，以学生先前的经验为基础，并鼓励学生讨论、分析和实践已学的知识。
定期评估远比应试教学有用，我们会评估学校的教育质量和学生的长期学业成长，从而让学生在压力较小的情况下取得成功。
我们为所有学生量身定制课程，并通过由各领域的专家提供的荣誉课程和大学预备课程为学生提供挑战他们学术能力的机会。
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