内容与语言融合教学法：CLIL如何为格里格斯高中学生铺就全球成功之路

CLIL（内容与语言融合教学法）是一种双轨并重的教学模式——学生通过第二语言（通常是英语）来学习科学、历史、数学等学科内容。不同于传统的语言与学科分离式教学，CLIL让学生在掌握学术知识的同时，自然提升语言流利度。例如，学生在研修环境科学课题时，会同步积累专业术语、锻炼英语学术讨论能力，并培养分析复杂议题的批判性思维。

当今国际顶尖学府愈发青睐能在多元文化、多语言环境中脱颖而出的申请者。通过CLIL课程，我们的学生将增强：

✓ 学术语言驾驭力——撰写英文论文、进行学术演讲、参与课堂辩论等训练，使学生无缝衔接大学阶段的学术要求

✓ 高阶思维能力——CLIL强调分析、评估与解决问题等核心技能，这些正是高等教育成功的关键要素

✓ 全球视野——通过第二语言学习学科知识，课程内容自然融入国际视角，培养学生多维度思考的能力

✓ 自信与适应力——学生在学术场景中游刃有余地表达观点，使海外求学过渡更为顺畅

在格里格斯，CLIL并非独立课程，而是深度嵌入教学体系的教育基因。我们通过以下方式实现内容与语言的自然融合：

• 课程设计双轨并行——教师精心设计每门课程，使语言目标与学科目标有机统一。例如在历史课题中，学生通过分析英文原始史料，既掌握历史研究方法，又提升学术英语能力
• 评估体系双向考核——所有测评均设置双重标准：既检验学科知识掌握程度，也评估英语学术表达能力
• 教学支架个性支撑——我们为不同基础的学习者搭建多维支持体系：从可视化教具、专业术语库到协作式小组学习，确保每位学生都能在学科认知与语言运用上获得突破

无论学生完成的是格里格斯完整高中文凭项目，还是双文凭项目，我们的毕业生均成功获得全球顶尖学府的录取，包括：

• 常春藤盟校：哈佛大学、哥伦比亚大学、达特茅斯学院等
• 世界知名高校：伦敦大学学院、爱丁堡大学、杜伦大学、多伦多大学、悉尼大学等

格里格斯的学子不仅带着优异的学术成绩毕业，更具备在多元化学习环境中脱颖而出的核心能力——卓越的沟通技巧与跨文化理解力。他们不仅是语言学习者，更是未来的世界变革者：具备参与国际事务、贡献智慧、引领发展的全方位素质。

完整高中文凭项目

(学生完成全日制美国高中课程后，将获得美国高中毕业文凭）

双文凭项目

(学生需在格里格斯修满至少6个学分，即可同时获得本地高中文凭及美国高中文凭）