在格里格斯联盟学校网络中，各校可能面貌各异，服务不同社区，体现不同文化。但所有格里格斯会员校都有一个共同纽带：对尊严、荣誉、尊重与正直的共同坚守。

这四项核心价值观是格里格斯教育理念的核心。它们并非只是张贴在教室里的文字，或课堂上讨论的概念，而是用以指引塑造学生日常的学习方式、沟通方式、决策方式，以及他们与周围人相处的方式。

在迎接新生或欢迎老生返校之前，格里格斯（中国）会与各校共同围绕“格里格斯精神气质与校园文化”开展工作。培训中我们强调以整体性方法，通过课程内容、品格培养和学校文化来培育核心价值观。当这三个方面形成合力时，学生不仅能理解这些价值观，也能在日常校园生活中获得践行它们的机会。

上海宏润博源学校建设上海项目

SHBS Building Shanghai Project

衡量一种价值观的真正标准，不在于学生能否说出它的定义，而在于他们能否将其付诸行动。

尊严始于认识到自身和他人的价值。

学生通过良好礼仪、得体举止、自尊以及积极的人际关系来展现尊严。它也可以意味着有自信做自己，而不是一味追随潮流；愿意探索自我；并培养强烈的个人身份认同。格里格斯培训将尊严与举止仪态、自我展示、自我认知，以及与家人、朋友和更广泛社群之间的积极关系联系起来。

陵水精英外国语高级中学格里格斯高中学生

JIA Griggs High School Students

当学生既能认可欣赏他人的成就，也能肯定自己的成就时，荣誉便得以彰显。

它意味着肯定他人的贡献，愿意正视自己的错误，并感恩父母、老师、同学和更广泛的社群。它还意味着培养国际视野，理解不同文化，以及从历史中汲取经验教训。荣誉也意味着做正确的事，以正直行事，并对自己保持高标准。它源自内心，激励你勇于承担责任、做出正确的选择，并追求卓越。

上海宏润博源学校 Nice2cu社团获奖

SHBS Nice2cu Club Wining an Award for their Project

尊重不仅仅是礼貌待人。

学生倾听他人、体谅他人需求并寻找助人机会时，就是在展现尊重。奉献时间和才能、服务他人、帮助能力较弱或境遇较差的人，都是学生将尊重付诸行动的方式。

上海宏润博源学校学生

SHBS Students 

正直往往在无人注视时最为彰显。

学生诚实行事、坚守原则、审慎决策，言行一致，并为自己的行为负责时，就展现了正直。正直意味着考虑自身选择的后果，并拥有做正确之事的信念。

陵水精英外国语高级中学格里格斯高中学生

JIA Griggs High School Students

这些理念也体现在格里格斯学生培养目标中，即“知识的探寻者、价值观的践行者、世界的变革者”。格里格斯将这类学生描述为主动求知、对所学内容进行批判性思考，并运用自身能力作出积极贡献的人。

格里格斯教育法的一大优势，在于核心价值观无需生硬地加进每一节课。“精神气质与校园文化”培训强调，这些价值观应自然且有意义地融入学习体验之中。

这意味着，价值观可以在寻常的课堂互动中得到体现。

学生让同学犯错时不感到难堪，就是在展现尊严。
学生为同学的成功喝彩，或肯定小组同伴的贡献，就是在展现荣誉。
学生在别人发言时认真倾听，并给他人表达想法的机会，就是在展现尊重。

学生诚实完成自己的任务，勇于承认错误，并在无人监督时仍作出正确决定，就是在展现正直。

格里格斯培训通过聚焦价值观的课堂要求，为这一理念提供了实践范例：维护他人尊严、尊重他人的时间与付出、秉持正直遵从指令、尊重他人发言、积极参与，爱护共享资源，并能以自律对自身学习负责、保持专注、持续追求个人进步。

广州市中黄港澳子弟学校格里格斯高中老师和学生

ZWIS Griggs High School Teacher and Student

遵守规则与理解规则背后的价值，二者有着重要区别。

学生因为害怕被批评而倾听，是在遵守规则。
学生因为明白他人的发言值得尊重而倾听，是在塑造品格。

学生因为不得已而完成作业，是在达到要求。
学生因为懂得诚实的重要性而拒绝抄袭，是在展现正直。

学生因为被迫说“祝贺”而说“祝贺”，是在听从命令。
学生因为真心为同学的成功感到高兴而庆祝，是在展现荣誉。

正因如此，格里格斯会员学校的教育不止于学术内容。格里格斯教育法认识到，学校教育者有责任培养学生的品格与精神气质，而学校制度和各项要求则为学生发展和展现积极品格提供支持。

广州市中黄港澳子弟学校格里格斯高中STEM活动

ZWIS Griggs High School STEM Activity

格里格斯课程始终坚守一个信念：学术学习与品格培养应当相辅相成。在国际会员学校联盟网络中，各校既保持自身的本土特色，又提供共同的格里格斯教育体验。

这意味着，四项核心价值观的表达方式可能因国家、学校或社群的不同而有所差异。

但其根本原则始终如一。

我们希望格里格斯学生尊重自己与他人，认可身边人的成就，积极回馈社区，并作出诚实、合乎道德且深思熟虑的决定。

我们想要的，不只是知道“尊严、荣誉、尊重、正直”含义的学生。

我们想要的，是真正践行这些价值观的学生。

因为品格，正是在日常点滴中显露出来：

我们说话表达的方式。

我们倾听他人的方式。

我们回应他人的方式。

我们对待他人的方式。

以及无人注视时，我们所作出的选择。

正是在这些时刻，格里格斯核心价值观才真正发挥作用。