高品质升学咨询保障升学与成长

2022-05-23来自 : 管理员点击 : 719

让学生有意义地、持续地成长，并掌握学业和个人成就所必需的技能

宏润博源学校升学咨询部门，秉承让学生“有意义地、持续地成长”的理念，以培养学生成为“独立思考者与决策者”、“知识学习者与探索者”、“社区参与者与建设者”及“自我探索者与表达者”为工作目标。

升学部自主研发设计各类升学活动，携手班主任老师们，把学生咨询和升学辅导融入到日常教学和学生活动中。通过多个维度帮助学生了解自身的需求、性格特征、潜能、兴趣、和未来求学的方向，培养目标感，塑造价值观。从学生入学初始即开展自我探索教育、目标教育、职业生涯规划教育、大学招生官讲座、大学申请训练营、大学申请分享会等一系列培养活动。升学部还会协助学生完成学业规划、各类学科竞赛、海外大学申请以及出国前准备课程等活动。所有这些活动都融汇了我们的培养理念，鼓励学生去探索自我，发现并发展自己的热爱，去创造超越自身的价值。我们关注的不仅仅是升学成果而是学生长远的成长成功和幸福人生。

打造与学生的年级和认知水平相匹配的升学咨询体系

我们认为大学申请的过程也是自我探索的过程，越是能深度挖掘和探索自我的学生才越有可能向大学招生官展现自己思考的深度，拿到心仪的offer。因此，我们鼓励学生勇敢尝试，主动走出自己的舒适区，尝试新的运动，认识自己的性格特征，学习特点，坚持不懈地做某一种义工，参加不同的社团活动，或者学习新的生活技能等等。这些都有助于他们拓展自己的思考和认知边界，不断发掘自己的潜力，培养必备技能，提升自信心。

从预备年级开始，升学部老师会鼓励学生参加各类校内外活动，如CAS活动，服务性义工活动，捡拾朱家角，学科竞赛，社团活动，并开展自我探索和目标教育等专项活动，在学习和活动中引导学生思考“我是谁”，了解自己的兴趣和特长并培养学生的软实力。

为了能更好地助力学生的升学与成长，升学老师必须对学生的学习情况、课外活动、特点特长、兴趣爱好等有充分的了解和评估。升学部也会使用一些性格测量和职业适配测量工具，帮助同学们更好地认识自己。虽然这些测量手段是外部评估且只能代表测试阶段内学生的倾向，但经过适当引导，这些测试结果可以激发学生思考自己的性格特点、学习特点、价值取向等，从而树立内心认可的目标，制定合适自己的行动计划。

升入10年级后，学生要开始了解如何准备大学申请。升学部会定期开展校内培训讲座，指导学生如何规划学业，标化考试以及课外活动，如何进行大学搜索，如何做好在各种学校活动和体验中发展自己的各项能力等。同时，升学部门也会建立专门的升学沟通群，定期发布升学资讯，鼓励学生参与大学招生官讲座，探索不同大学的种类，思考“什么是大学”，“读大学的意义”及“我能做什么？”

升入11年级后，升学老师和学生一起，指导他们基于自身情况确立较为明确的升学和职业发展规划，即明确自己的方向，包括想去哪所大学，什么专业，以后想从事的职业等。升学部每年开展的职业探索活动可以帮助学生直接对话各行业领域的精英，了解他们的职业发展规划和行业前景，从而更好地提前规划高中生涯。升学指导老师们会定期和学生进行一对一谈话指导，跟进学业，标化以及课外活动的目标达成情况，引导学生在自己倾向的方向上进一步深度挖掘和探索。

升入12年级后，学生面临紧张的冲刺阶段，一边要完成最后的学业内容，一边还要兼顾提交大学申请。升学老师必须早早指导学生开始准备文书和其它材料，以确保申请材料的高质量。升学部门一般都会在暑假前就开设工作坊指导准12年级学生进行文书写作，学会使用Common App,Cialfo等申请平台。我们也非常关注此阶段学生的心理状态，帮助他们疏通排解申请压力。有时，我们也会主动联系一些大学，为我们的学生的申请站台。申请基本结束后，我们也会统计和分析大家的申请结果，录入到我们的经验库中。此外，我们还会为即将出国的毕业生们准备出国预备课程，包含但不限于留学签证、住宿、海外大学生活、简单中医学自我救助知识等，让同学们有备而去，留学成功。