在全球化的浪潮中，人文社会科学的价值正被重新定义。2023年，《境外大学学科分级目录（人文社会科学）》的发布，犹如一记惊雷，打破了传统教育评价体系的沉寂。这份目录不仅是一份简单的学科排名，更是对人文社科教育价值的一次系统性重构。它标志着中国在教育评价领域迈出了关键一步，为全球人文社科教育的发展提供了新的坐标系。

《境外大学学科分级目录（人文社会科学）》是全国高校信息资料研究会与中国人民大学评价研究中心联合研制中国首个跨国高等教育评估框架。

目录确定了13个国际通用的人文社会科学学科领域，分别为：1.哲学；2.语言文学；3.历史学；4.艺术学；5.工商管理；6.经济学；7.法学；8.社会学；9.政治学；10.公共管理；11.新闻传播学；12.图书与信息管理；13.教育学。

研究团队对所选取的13个人文社会科学核心学科，从“学术创新、人才培养”两个维度，按照A+、A、A-、B、C五个等级，对全球1万余家学术机构的相关学科实力进行了评价分级，得分前2%评为A+、前5%评为A、前10%评为A-、前40%评为B、前70%评为C，得出《境外大学学科分级目录（人文社会科学）》。

在此基础上，将评价范围内学术机构入选13个学科A+、A、A-的情况进行加权汇总，得出《境外大学学科综合竞争力分级目录（人文社会科学）》，综合得分前2%评为A类、前5%评为B类，其余为C类。

更多分类信息，请访问中国人民大学评价研究中心：http://erc.ruc.edu.cn/yjcg/index.htm

对学生而言，分级目录提供了更加清晰的学术地图。学生可以根据目录选择真正具有学术实力的院校和专业，不再被表面的排名所迷惑。这种选择权的回归，让学生能够根据学术兴趣和职业规划，做出更加理性的选择。

用人单位将从分级目录中获得更精准的人才评价参考。目录提供的分级信息，有助于企业识别不同院校毕业生的真实能力水平，建立更加科学的人才选拔机制。这种转变将推动人才市场从"看牌子"向"看能力"转变。

对教育行业来说，分级目录将引发深层次的变革。高校将更加注重学科内涵建设，而非一味追求量化指标。这种转变将促进教育资源的优化配置，推动人文社科教育的内涵式发展。