李莉博士是高校艺术设计讲师、一带一路（深圳）艺术家联盟研究员、云之彩集团美术材料研发产品专家、俄罗斯列宾美院研学专线导师专家、国际艺术留学作品集导师、GAE国际少儿美育成长协会顾问。有着多年国际艺术教育经验，曾辅导学生录取美国芝加哥艺术学院、帕森斯设计学院、英国诺丁汉大学、英国伦敦艺术大学、香港中文大学等世界名校。

我从来不认为国内的艺术在创作的技术水平上会落后于其他的国家，但是对于艺术这条道路而言，创意真的很重要的。

国外教育理念的不同让你拥有不同于国内学生的思维方式。虽然我国已经在教育上有了很大的革新，但还是任重而道远，如今国内主要是以应试教育为主，是以考试为目的通过式教育。这样的教育模式导致大家成为了千篇一律考试机器。而且填鸭式教学，让学生很少有独立思考的机会，在这种模式下孩子思维方式也会被固化变得整齐划一。大多时候，你想到的也正是别人所想的。

艺术生出国，在增长知识和知识的同时，更多的是获得如何打开思维和实践创新的方法。无论是选择留在国外还是回国，在提升自己的价值后，都会体现出多方优势。首先，在创作理念上，更国际化的视角和思维会提高作品的活力，而不仅限于以往的创作模式；其次，在创作方法上，艺术类学生往往表现出更严谨的创作思路和更具可操作性的创作步骤。现代社会是一个竞争激烈的社会，尤其体现在知识、思想和思想上。从这个角度来看，艺术生在行业内的竞争力将在各个方面展现出来。

思维方式、增长见闻、名校众多以及院校实力强等等这些都是国外艺术留学的主要优势之一。当然，我还是要认为如今的社会，蛋糕还是那么大，并没有蓬松到谁都能容下，所以能不能分到想要的那块，其实还得看自己是否足够努力。留学只是给你提供了一个更广阔的平台和更好的机会，剩下的还是掌握在自己手里。

李博士课程上带领学生创作流体画

艺术作品集是什么？

在国际升学的时候，学生通过展示自己的作品集来展示自己的艺术基础和实力。各个院校对作品集的要求不尽相同，但无一例外的是，他们都十分注重考察学生作品的创作过程。所以在提供的学生作品集中，一定要用文字、图画将每幅作品的创作过程描写清楚，此外，还需要从主体、制作过程、初稿、物料、裁剪等方面说明作品的创作意图。

作品集要求

根据申请的院校不同而定制不同的计划内容。

大约提供15-20幅显示不同艺术技巧的作品集，例如素描、画册、剪贴、设计图、相片及3D、DVD作品等。

作品集制作核心

注重创作过程，创作思路的表现，扎实的专业基础课。

左右滑动查看李莉博士优秀学生作品集

拆掉思维的墙，提升艺术基础

推翻传统思维方式，深度发散思维，发掘兴趣点和创意潜能，确定个人风格并形成独具特色的项目雏形。提高对色彩的感知和把控力，能够灵活运用不同素材诠释创作灵感，以丰富的视觉效果呈现个人项目。

重塑艺术思维，连贯创意思路

理顺艺术风格流变，提升品位与艺术鉴赏力，填补知识结构空白拓宽设计视野，为设计注入文化内涵。

艺术作品风格系列呈现

艺术院校大师与学生一对一作品制作过程指导，融入个人独特风格，形成系列、展现学生特长与个性的作品。根据申请院校的要求，对作品细化修饰。

视觉传播类：平面设计、交互设计、插画设计

建筑类：建筑设计、景观设计、室内设计

时尚类：服装设计、珠宝设计

产品类：工业设计、产品设计

影视类：电影制作、多媒体与特效、动画

艺术类：绘画、雕塑、陶瓷

平面设计（Graphic Design)的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式，通过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout)等。

包括自然景观和人工景观，其中自然景观主要是指自然风景，如大小山丘、古树名木、石头、河流、湖泊、海洋等。人工景观主要有文物古迹、文化遗址、园林绿化、艺术小品、商贸集市、建构筑物、广场等。这些景观为创造高质量的城市空间环境提供了大量的素材，但是要形成独具特色的城市景观，必须对各种景观要素进行系统组织，使其形成完整和谐的景观体系，有序的空间形态。

插画设计是艺术留学中受到众多学生推崇和认可的专业之一，在纯艺术和设计创意中做到了很好的平衡，同时就业领域相对较广。插画专业的学生就业往往选择游戏公司、动画公司、商业插画、平面插画、广告公司等领域，较少插画师从事自由职业者的行业。

珠宝设计培养学生通过加工宝石、其他石材和贵金属艺术作品，从创造性和技术性上去表达情感、思想或内在的愿景。包括宝石学、金工和精加工、石材切割、抛光、金属和非金属铸造合成型、电铸、金属着色、上釉、光蚀刻、宝石技巧和艺术设计理念和个人风格发展。

室内设计研究建筑环境的各个方面：规模、比例、排列、灯光、声学、温度、纹理质地、颜色、材料，是一个系统化加工过程。室内设计师还要考虑如何在客户需求和可获得的资源之间做出平衡。本专业教学是实践性教学，导师会提出某个设计上的问题，然后要求学生设计解决方案，集体讨论和评估学生的方案，通过这种实践性教学提高学生解决设计中的问题的能力。

交互设计又称互动设计，是定义、设计人造系统的行为的设计领域。交互设计在于定义人造物在特定场景下反应方式的相关界面。设计师对产品与它的使用者之间的互动机制进行分析、预测、定义、规划、描述和探索的过程，即定义人造物的行为方式。

工业设计指通过学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。

建筑设计指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依 据。便于整个工程得以在预定的投资限额范 围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调， 顺利进行，并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。

产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。它是将人的某种目的或需要转换为一个具体的物理或工具的过程；是把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的操作，以理想形式表达出来的过程。

时尚管理在发掘潜在客户需求和把握潮流动态基础上，通过供应链管理、生产线管理、公关活动策 划、市场营销、销售战略制定等各个环节促，使产品及企业获得广泛的社会认可。

艺术管理是以现代管理观念与管理理论为依托，以文化市场需要为根据所设计的新型专业。它以综合培养、潜质全面开发的教学理念，通过大量与艺术管理相关的艺术生产、艺术市场营销、艺术经纪、知识产权、文化法规、公关、广告等课程，全面了解各种艺术门类的规律及特征。期间还让学员直接参与大量的艺术活动策划与经销，学以致用，增加实际操作能力，从而为参与文化市场开发及经销奠定扎实的理论和实践基础。