转眼我也快要升入十二年级，好似一个不真实的梦。在这个不分昼夜的梦里，我会时常想起三年前那个改变我人生轨迹的决定。那时，父母第一次把决定权全部交到我的手中，让我自己决定是否要到国际学校读书。当时的我很迷茫，但还是用了几页纸写下自己的理由与期望，最终做出了转学的决定。现在想来，我过去的一切经历，似乎已经对那张白纸上的一行行字迹默默地作出了回应。

刚来到宏润博源时，正好碰上疫情，不得已转为线上学习。刚开始，我担心自己可能会融入不了环境。但班主任每周的悉心关照，课堂与社团活动中和同学的亲切交流，都让我感受到了他们的真诚与热心，也打消了我融入之困扰，也为之后的校园生活做了很好的铺垫。

在回归线下学习后，我有很多课外时间来自由安排，我也可以很方便地和老师取得沟通。我在书法课上认识了汪老师，她是我在书法修习路上一盏不可或缺的指明灯。我从小学就开始练习书法，但由于初中学业繁忙，便“怠慢”了一阵子。再次拿起毛笔，还是难抑激动的心情。汪老师很快就发现了我在书法方面的“专长”，她每次看过我的作品后，都会在表扬之后又给予我独到的建议，让我在增强自信心的同时又有了继续进步的动力。课后我会去找汪老师交流，她还依据我的性格向我推荐了几本古帖，使我在临摹的过程中更得心应手。有一次，我对自己写的一幅课堂练习作品比较满意，就拿给汪老师看，她看到后也很喜欢，于是就把这幅作品拿去装裱并挂在国学教室的墙上作为装饰。这让我感到自己的兴趣被真正地重视，我也更愿意去进一步探索。在一天繁忙的课业结束后，我总能在国学教室的一角找到一份归属感。

在学业道路上，我从十年级开始深入钻研“升学”这个概念。在学校安排的一次次升学讲座中，我对不同大学的招生官有了初步的了解——知道招生官的心理、各种学校的风土人情以及自己与学校价值的匹配度。我逐渐发现，大学探索其实也是一种深刻的自我发现。Chris作为我们的外方校长，会在百忙之中抽出时间和每一位同学一对一交流，给了我们很多灵感。在一次与Chris校长的对话中，我倾诉了自己关于大学申请活动版块的疑惑——我不知道应该做些什么样的活动去展现自己。Chris校长对我说：“最重要的不是你做了什么，而是你为什么去做这件事，做这件事对你来说的意义是什么，这些才是你真正要去探索的。”当时我深受这段话的启发，开始拓宽思路：我真正热爱的东西是什么？我的使命感来自何处？

我在十一年级成立了clouDsun杂物社，社团创建的初衷是文创与公益。在一次社团课上，我们观看了“捡回珍珠计划”的公益宣传片——在偏远的大山里，一群与我们年龄相仿的学生对知识有着强烈的渴望，却因为家庭经济条件不好，不能完成学业。在为这一群同龄人感到惋惜的同时，我也在思考：我们能做些什么去帮助他们呢？在第一学期社团的基础之上，我们将“提升社会幸福感”与社团的内容“文创设计”联系到一起——我们可以在义卖会上出售原创的文创设计产品，并将所得收益投入到为他们助学的公益项目中。

2022年3月，因疫情反复，我们又重启了线上课程。原计划线下的义卖活动不得不取消，被迫转为线上义卖。确有失落与无奈，但转念一想，也未尝不是“因祸得福”——线上义卖省去了摊位的布置、定制产品的成本，并且可以招募到来自世界各地的义卖志愿者。在过程中，困难也是必经之路。一开始策划的时候，我习惯性地把事情都揽到自己身上，虽然成果还算看得过去，但导致我一段时间睡眠不足，白天上课提不起精神。于是我认真思考了一下，认为自己应该更加信任义卖的志愿者们，应该为每个人合理分配任务，最终要通过高效的团队合作来实现最初的目标。我们建了几个共享文档，一起分享工作进度，这样分配任务后的工作效率大大提升。在这次组织过程中，我们也收到了来自父母、家长与老师的大力支持。在了解我们这次活动的动机与价值后，刘校长和Bowen校长毫不犹豫地组队来参加义卖，Chris校长也代表他的两只猫咪表示大力支持，老师们也纷纷在朋友圈转发我们线上的义卖推文，这些都让我感受到了宏润博源这个社群对学生们的支持。这次活动圆满结束后，我也领会到：领导力是可以在一次次实践中培养出来的；对自己每一个阶段的做法的复盘并汲取经验就是对自己负责。

最后，我想送给大家一句我很喜欢的话：“Don't let things happen to you. Make things happen.” 希望大家在高中阶段的探索中，能够更加了解自我，并爱上自己所做的一切。